NO-prov 30/4

Påminner om NO-provet på fredag. Eleverna förbereder sig genom att läsa på sina manus, samt sina anteckningar i skrivboken.

Framförallt behöver de kunna ge exempel på fåglarnas livscykel, hur de de lever och vilka krav de har på sin livsmiljö samt hur deras fågel ser ut. Det är också bra om de läser på lite allmänt om fåglar och om de lärt sig något särskilt om "sina" fåglar.

Hälsningar Niklas

NO-tema fåglar

Förra veckan började vi ett tema om fåglar. Här kommer information om hur arbetet kommer att gå till och datum när olika delar ska vara klara.

Arbetssätt:
Du jobbar i grupp med att skriva ett manus och sedan spela in ett radioprogram i Audacity.

Mål i NO som vi arbetar mot:
Du skall:
– känna igen och namnge några vanligt förekommande växter, djur och andra organismer i närmiljön samt känna till deras krav på livsmiljö,
– kunna ge exempel på livscykler hos några växter och djur och deras olika stadier,
Dessutom är ett mål med arbetet att du ska bli säker på att använda Audacity som ett redovisningssätt.

Arbetsgång:
Niklas har en kort genomgång → Du läser i NO-böcker och på nätet → Du skriver ett manus till radioprogrammet → Du lämnar manuset till Niklas för respons → Jobbar vidare med manuset → Spelar in ett radioprogram i Audacity.

Manuset och sedan radioprogrammet ska på så många sätt som möjligt visa vad du har lärt dig om fåglar i allmänhet och dina två fåglar i synnerhet. Baka in det du har lärt dig i dialogen ex. någon frågar om en sak och någon annan svarar med fakta du lärt dig.

Manuset och ditt radioprogram använder du till att läsa på och förbereda dig inför ett prov.

Hålltider:
manuset klart senast: 14/4
radioprogrammet klart: 28/4
Prov: 30/4

Hälsningar Niklas

Litet prov om synen och hörseln

Tisdag 5 maj kommer klassen att ha ett litet prov om ögat och örat. Under några veckor har vi jobbat med detta område på NO-lektionerna. Målet med arbetet har varit att eleverna i stora drag ska kunna:


· Örats delar och deras funktioner.

· Hur ljudet bildas, sprider sig och uppfattas av örat.

· Ögats delar och deras funktioner.

· Enkelt förklara hur det kommer sig att vi ser saker.


Det räcker att eleverna läser på 2 papper med örats och ögats delar, samt deras anteckningar. Vi har gått iegnom detta mycket noga.


Hälsningar Niklas

Håva smådjur i Rottemossen 26/9

Jag har varit dålig på att blogga de senaste veckorna, men här kommer lite bilder från när vi var och håvade. Eleverna gick in för uppgiften med liv och lust och de hittade massor av olika djur.

Rottemossen fredag 26/9

Nu på fredag blir det ännu en utedag. Eftersom vi jobbar med insjön passar det bra att besöka Rottemossen och håva efter smådjur.

Vi kommer att gå från skolan vid 8.40. Eleverna som bor i Trönninge behöver inte komma till skolan först, utan kan möta oss andra vid Rottemossen kl. 9.15. Vi kommer att gå tillbaka till skolan, så att vi är där till lunch, ca 12.00. På eftermiddagen blir det lektioner som vanligt.

Eleverna behöver ha med sig kläder för att vara ute och bra skor. Har man stövlar är det bra att ha med sig. Frukt, någon smörgås och lite dricka kanske någon också vill ha. Om man vill (och har) kan man ta med sig en håv. Har man någon burk t.ex. glasslåda är det bra att ta med det också.

Vi vill att Trönninge-elever som möter oss där, meddelar det till oss antingen med en lapp, per telefon eller mail.

Hälsningar Niklas och Jennie

NO-tema om insjön

Förra veckan började vi med ett NO-tema om insjön. Eleverna kommer att få lära sig några smådjur, växter, fåglar och fiskar som man kan hitta i och runt sjöar. Vi kommer också att bl.a. ta upp begrepp som näringskedja, livscykler och olika miljöhot som finns.

Så här såg det ut i fredags när klassen jobbade med att lära sig några smådjur.

Hälsningar Niklas

NO-experiment med fadderbarnen

NO-experiment

Idag har vi jobbat med blandningar och lösningar. Hur lång tid tar det för en sockerbit att lösa sig i ett glas med vatten?

/Niklas